Tema 5 Subtema 2 (Senin, 13Januari 2020)

senin/13 januari 2020

MATERI AJAR

Hari/Tanggal    : senin/13 januari 2020
Kelas                : 1
Tema                : Pengalamanku
Sub Tema         : Pengalaman Bersma Teman


AYO MEMBACA 

Dayu dan teman-teman merasa senang. Mereka akan belajar menari. Ini merupakan pengalaman baru Dayu dan temanteman. Mereka akan belajar menari dari gerak tumbuhan. Bagaimana cara menari dengan gerakan tumbuhan?

Gerak tumbuhan adalah gerakan yang dilakukan dengan cara meniru gerak pada tumbuhan. Tumbuhan ada yang besar, kecil, tinggi, dan rendah. Tumbuhan tidak dapat berpindah, namun dapat bergerak jika dihinggapi kumbang atau ditiup angin dan karena cahaya. Tangkainya berayun-ayun jika dihinggapi kumbang. Tumbuhan bergerak miring jika ada angin besar. Contohnya gerakan daun kelapa yang terkena embusan angin.

Ibu guru mencontohkan gerakan tanaman. Gerakan ibu guru terlihat luwes. Gerakan anak-anak banyak yang lucu. Ini pengalaman mereka pertama kali menari gerakan tumbuhan. Mereka memperagakan gerakan pohon kelapa tertiup angin. Udin tidak sengaja menyenggol bahu Edo. Udin berkata “Maaf, Edo. Saya tidak sengaja”. Edo tersenyum lalu berkata “Tidak apaapa, Udin.” Edo dan Udin kembali mencoba gerakan pohon kelapa. Apa yang sedang dilakukan oleh Udin dan kawankawan? Apa yang terjadi dengan Udin dan Edo? Apa yang Udin katakan kepada Edo? Mengapa Udin berkata demikian? Bagaimana sikap Edo? Menurutmu, bagaimanakah sikap Udin dan Edo?

Ayo, tuliskan apa yang harus kamu katakan bila mengalami peristiwa berikut. 

1. Kamu tidak sengaja menjatuhkan barang milik temanmu. ____________________________________________

2. Kamu tidak sengaja menyenggol teman saat berjalan. _____________________________________________ 

3. Kamu tidak sengaja menabrak teman saat berlari. _____________________________________________ 

4. Kamu lupa mengembalikan buku yang kamu pinjam dari teman. _____________________________________________ 

5. Kamu tersandung barang teman yang tergeletak di lantai. _____________________________________________

AYO BERDISKUSI

Udin berbuat salah kepada Edo. Udin meminta maaf kepada Edo. Edo memaafkan Udin. Siti memuji sikap Udin dan Edo. Masalah yang sempat timbul segera terselesaikan. Siti teringat kejadian minggu lalu. Hari minggu lalu, Siti sedang bermain di teras rumah.

Dayu ingin ikut bermain. Mereka bermain boneka bersama. Ibu Siti menyuguhkan es sirup untuk mereka. Dayu tidak sengaja menumpahkan es sirup. Boneka Siti menjadi basah dan merah terkena sirup. Dayu langsung pamit pulang. Siti sedih, bonekanya kotor. Ibu menghibur Siti dan membantu mencuci bonekanya. Bagaimana menurutmu sikap Dayu? Apa yang seharusnya Dayu lakukan? Jika hal yang menimpa Siti terjadi padamu, bagaimana perasaanmu? Apa yang akan kamu lakukan?

AYO MENGAMATI

Aturan bermain bersama teman Bermain bersama teman di rumah sangat menyenangkan. Akan tetapi, perlu kamu ingat. Ada hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Hal ini disebut aturan. Hal baik seperti berbagi boleh dilakukan. Contohnya meminjamkan mainan kepada teman. Merebut mainan teman tidak boleh dilakukan. Aturan bermain harus ditaati. Menaati peraturan membuat permainan menyenangkan. Selain itu, tidak ada orang yang dirugikan.

 Manfaat Maaf-Memaafkan 

Udin dan teman-teman berada di kelas. Ibu guru sedang menjelaskan manfaat meminta dan memberi maaf. Orang yang meminta maaf dapat terlepas dari rasa bersalah. Memaafkan dapat menyelesaikan permasalahan. Kita harus meminta maaf jika bersalah. Kita pun harus memaafkan jika ada teman yang meminta maaf. Saling memaafkan dapat menciptakan hubungan pertemanan yang lebih baik

Apa yang harus kita lakukan jika bersalah? 

Apa yang harus kita lakukan jika ada teman meminta maaf? 

Apa saja manfaat saling memaafkan?

Pagi tadi, Beni bangun kesiangan. Beni terburu-buru berangkat ke sekolah. Beni bertugas piket hari ini. Di depan kelas, Beni menabrak Edo. Buku yang Edo bawa terjatuh. Beni meninggalkan Edo dengan rasa bersalah. Setelah mendengar penjelasan bu uru, Beni menulis surat untuk Edo. Beni ingin meminta maaf kepada Edo. Ayo, bantu Beni. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 

_______________________

Tema 5 Subtema 1 (Jumat, 10 Januari 2020)

MATERI AJAR

Hari/ Tanggal              : Jumat, 10 Januari 2020

Kelas                            : I                                   

Tema                           : Pengalamanku

Subtema                      : Pengalaman Masa Kecil

Sejak kecil Siti suka membantu ibu membuat kue.

Ibu membuat kue untuk dijual.

Siti bertugas membungkus kue.

Pertama, Siti mengelompokkan kue sebanyak 10 buah.        

Siti membuat lagi satu kelompok berisi 10 kue.

Terakhir, Siti melanjutkan menghitung kue yang lainnya.

Begini caranya.

Banyak Benda dan Lambang Bilangan

Edo, Udin, dan Beni senang bermain bersama.

Mereka sering bermain kelereng. Mereka punya banyak kelereng.

Mereka ingin menghitung banyaknya.              

Kelereng itu dikelompokkan.

Kemudian mereka menghitung bersama-sama.

Udin mengajak Edo bersepeda.

Tujuannya adalah lapangan bola.

Tapi Edo terlihat bingung.

Amati percakapan berikut.

Udin : Edo, kenapa kamu tampak bingung?

Edo  : Rantai sepedaku putus.

Udin : Kalau begitu ayo naik sepedaku.

Edo  : Betulkah Udin? Tapi lapangan agak jauh.
Udin : Tidak masalah, Edo. Kita kan harus saling membantu.
Edo  : Kamu baik sekali, Udin. Aku senang punya teman sepertimu.

Tema 5 Subtema 1 (Kamis, 9 Januari 2020)

MATERI AJAR

Hari/ Tanggal              : Kamis, 09 Januari 2020

Kelas                            : I                                   

Tema                           : Pengalamanku

Subtema                      : Pengalaman Masa Kecil

Hari ini Ibu guru mengajak bernyanyi.

Judulnya Kepala Pundak Lutut Kaki.

Lagu itu disukai Udin saat masih kecil.

Dulu ayah yang bernyanyi untuk Udin.

Ayah bernyanyi dengan ketukan berbeda.

Kadang cepat, kadang lambat.

Udin merasakan bedanya saat bergerak.

Coba cari tahu tempo lagu sambil bernyanyi.

Pengalaman Udin saat masih kecil seru sekali.

Ayah mengajak Udin bergantung di pohon.

Kata ayah, bergantung dapat melatih

Ayo Mengamatii

keseimbangan.

Awalnya ayah memegangi Udin.

Selanjutnya, Udin mencoba sendiri.

Udin bergantung selama 8 hitungan.

Lalu Udin ulangi lagi dengan hitungan yang sama.

Ayo, lakukan bersama teman.

Banyak bergerak membuat bugar dan sehat.

Udin dan teman-teman aktif bergerak.

Mereka melatih keseimbangan dengan bergantung.

Tempat bergantung harus kukuh dan kuat.

Selain itu, kita harus berhati-hati.

Untuk menjaga keselamatan diri.

Carilah palang yang kukuh dan kuat.

Gunakan kekuatan tangan untuk bergantung.

Minta bantuan guru untuk mengawasi.

Bacalah teks berikut ini.

Udin dan teman-teman bermain bersama.

Mereka mencoba bergantung di palang besi.

Udin, Beni, dan Edo mencoba bersama-sama.

Siti menghitung berapa lama mereka dapat

bertahan.

Udin sering berlatih bersama Ayah.

Udin dapat bertahan bergantung paling lama.

"Wah Udin hebat sekali", kata Siti.

"Terima kasih Siti, itu karena aku sering berlatih".

Dapatkah kamu temukan ungkapan pujian?

Ungkapan pujian dapat ditanggapi dengan

mengucapkan terima kasih.

Tema 5 Subtema 1 (Rabu, 8 Januari 2020)

MATERI AJAR

Hari/ Tanggal              : Rabu, 08 Januari 2020      

Kelas                           : I 

Tema                           : Pengalamanku

Subtema                      : Pengalaman Masa Kecil

Edo merayakan ulang tahun yang kelima di panti asuhan.

Ulang tahun Edo di bulan Agustus.

Di sana Edo berbagi makanan dan mainan.

Edo juga membawa bahan-bahan untuk membuat prakarya.

Edo ingin membuat kalung berwarna merah putih.

Kalung seperti gambar rantai lambang Pancasila.

Bahan-bahannya adalah kertas warna merah dan putih.

Selain itu ada juga lem dan gunting.

Mainan yang akan dibagikan adalah bola.

Mengelompokkan Benda

Edo mempunyai banyak kertas putih.

Edo ingin mewarnai kertas tersebut dengan warna

merah.

Warnai sebanyak bilangan yang tertulis.

Di hari ulang tahunnya, Edo membuat hiasan dari kertas.

Edo membuatnya bersama teman-teman di panti asuhan.

Bersama Siti, Dayu, dan Lani, Edo membuat rantai.

Gambar rantai terdapat dalam Pancasila. 

Rantai adalah simbol sila kedua.

Edo, Siti, Lani, dan Udin sedang membuat hiasan.

Saat Udin mengambil lem, lemnya tumpah.

Edo segera menolong Udin.

Edo mengelap tumpahan lem.

Wah Edo baik sekali.                               

Teman-teman memuji sikap Edo.

Edo sangat baik sekali.

Dapatkah kamu temukan ungkapan pujian pada cerita di atas?

Diskusikan bersama teman dan guru.

Edo telah selesai membuat kalung merah putih.

Hasilnya rapi sekali. Dayu memuji kalung buatan Edo.

“Edo, karyamu bagus sekali” kata Dayu.

Ungkapan pujian dapat disampaikan secara lisan.

Amati ungkapan pujian berikut.

 “Siti, warna bajumu cerah sekali. Aku menyukainya.”

‘’Beni, suaramu merdu sekali.”

‘’Udin, tulisanmu sangat rapi.”

‘’Dayu, gambar karyamu indah sekali.”

Adakah temanmu yang pandai menari?

Coba ungkapkan pujian kepada temanmu.